ΜΑΘΗΜΑΤΑ ΔΕΥΤΕΡΗΣ ΑΝΑΘΕΣΗΣ

ΣΕ ΣΥΝΕΧΕΙΑ ΤΗΣ ΔΗΜΟΣΙΕΥΣΗΣ ΤΗΣ ΕΠΙΣΤΟΛΗΣ ΤΗΣ ΑΝΩΝΥΜΗΣ ΔΙΑΔΙΚΤΥΑΚΗΣ ΟΜΑΔΑΣ ΦΙΛΟΛΟΓΩΝ ΘΑ ΗΘΕΛΑ ΝΑ ΕΠΙΣΗΜΑΝΩ ΤΑ ΕΞΗΣ ΤΗΝ ΠΡΟΗΓΟΥΜΕΝΗ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ Η ΚΟΡΗ ΜΟΥ ΠΟΥ ΦΟΙΤΟΥΣΕ ΣΤΗΝ ΠΡΩΤΗ ΤΑΞΗ ΤΟΥ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΤΟ ΠΡΩΤΟ ΕΞΑΜΗΝΟ ΕΔΙΔΑΣΚΕΤΟ ΤΗΝ ΙΣΤΟΡΙΑ ΑΠΟ ΦΙΛΟΛΟΓΟ Η ΟΠΟΙΑ ΠΑΡΕΔΙΔΕ ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΔΙΑΒΑΖΟΝΤΑΣ ΜΕΣΑ ΑΠΟ ΤΟ ΒΙΒΛΙΟ ΚΑΙ ΑΔΥΝΑΤΟΥΣΕ ΝΑ ΛΥΣΕΙ ΑΠΟΡΙΕΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ.
ΣΤΟ ΔΕΥΤΕΡΟ ΕΞΑΜΗΝΟ , ΛΟΓΩ ΕΓΚΥΜΟΣΥΝΗΣ ΤΗΣ ΦΙΛΟΛΟΓΟΥ, ΑΝΕΛΑΒΕ ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΤΗΣ IΣΤΌΡΙAΣ Η ΚΑΘΗΓΗΤΡΙΑ ΠΟΥ ΤΟΥΣ ΕΚΑΝΕ ΓΑΛΛΙΚΑ ΚΑΙ ΣΑΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΩ ΟΤΙ ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΤΟ ΕΚΑΝΕ ΜΕ ΤΕΤΟΙΟ ΤΡΟΠΟ ΠΟΥ ΚΑΙ ΑΜΕΣΑ ΓΙΝΟΤΑΝ ΚΑΤΑΝΟΗΤΟ ΚΑΙ ΕΛΥΝΕ ΤΙΣ ΑΠΟΡΙΕΣ ΠΟΥ ΠΡΟΕΚΥΠΤΑΝ ΚΑΤΑ ΤΗΝ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΚΑΙ ΔΕΝ ΧΡΕΙΑΖΟΤΑΝ ΤΟ ΠΑΙΔΙ ΝΑ ΔΙΑΒΑΖΕΙ ΣΤΟ ΣΠΙΤΙ ΔΙΟΤΙ ΤΟ ΜΑΘΑΙΝΕ ΚΑΤΑ ΤΗΝ ΠΑΡΑΔΟΣΗ. ΑΓΑΠΗΤΟΙ ΦΙΛΟΛΟΓΟΙ ΤΑ ΡΑΣΑ ΔΕΝ ΚΑΝΟΥΝ ΤΟΝ ΠΑΠΑ ΔΕΝ ΕΙΝΑΙ ΘΕΜΑ ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΟΣ ΕΙΝΑΙ ΘΕΜΑ ΑΝΘΡΩΠΟΥ

ΑΝΑΓΝΩΣΤΗΣ