Τι εννοώ. Πόσες φορές έτυχε στον κάθε φοιτητή να δίνει και να ξανά δίνει εξετάσεις σε ένα μάθημα χωρίς επιτυχία και χωρίς να μπορεί να καταλάβει τον λόγο που δε μπορεί να το περάσει. Προσωπικά, ένα μάθημα στο πανεπιστήμιο μου "έφαγε" ενάμιση χρόνο προσπαθώντας να το περάσω. Έτσι τέλειωσα τις σπουδές σε πεντέμισι χρόνια εξαιτίας αυτού του μαθήματος. Προτείνω λοιπόν, αφού θέλουν να περιορίσουν τα χρόνια των σπουδών, να οργανώσουν πρώτα εξεταστικές επιτροπές οι οποίες να είναι ανεξάρτητες από το πανεπιστήμιο στο οποίο σπουδάζει ο φοιτητής (πχ σε άλλο παραπλήσιων σπουδών πανεπιστήμιο) και οι οποίες να επανεξετάζουν (ύστερα από αίτημα του φοιτητή και πάντα ανώνυμα) το γραπτό που έχει κοπεί για να κρίνουν αν έπρεπε ή όχι να κοπεί. Οι καθηγητές των πανεπιστημίων (εξαιτίας της εξουσίας η οποία έχει συγκεντρωθεί στο πρόσωπό τους) μπορούν να ενεργούν την διόρθωση γραπτών, χωρίς κανέναν έλεγχο. Συνήθως ο αριθμός των γραπτών που θα "περαστούν ή θα κοπούν" έχει προαποφασιστεί λαμβάνοντας υπόψη τον αριθμό των φοιτητών που θα συμμετέχουν στο μάθημα το επόμενο εξάμηνο..(Και χωρίς να είμαι απόλυτα σίγουρος γι αυτό που θα πω, νομίζω ότι το ποσό για κάθε γραπτό που διορθώνει ο καθηγητής, κυμαίνεται στα 20 ευρώ...Αλλά αυτό μπορεί να είναι και παραφιλολογία...) Τα συμπεράσματα δικά σας.
ΑΝΑΓΝΩΣΤΗΣ
