τον έπαινο και μια μικρή υλική απολαβή. Αντίθετα, όσοι είχαν μέτρια επίδοση θα δεχθούν τον ψόγο και πιθανώς το ψόγο. Το πρόβλημα είναι ότι οι γονείς έχουν δίκιο, αλλά δεν έχουν τη γνώση να μεταδώσουν στο παιδί τους την αγωνία τους να διακριθεί στα γράμματα. Χρησιμοποιούν ως κίνητρο τον φόβο και την απειλή του κοινωνικού αποκλεισμού, αλλά το παιδί ταυτίζει τα γράμματα με την οικογενειακή βία και καταντά τελείως αντικοινωνικό και αρνητικό με τη γνώση. Το θέμα είναι ότι δεν υπάρχει κάποιος ψυχολόγος να εξηγήσει με πειθώ στο νέο ότι στη σημερινή εποχή των άκρων ότι μόνο όποιος περάσει στο πανεπιστήμιο και κάνει ένα καλό μεταπτυχιακό έχει βάσιμες ελπίδες να έχει μια σταθερή επαγγελματική πορεία στο δημόσιο ή σε μια πολυεθνική. Έτσι θα έχει και καλές απολαβές για να κάνει οικογένεια και να ζήσει κάπως καλά.
Ν. Κ.
Ιστορικός-Εκδότης
Ιστορικός-Εκδότης
